2016年3月,河南某高校大二學生因盜用多名同班同學信息向校園貸款平臺借款參與網(wǎng)絡(luò)博彩，累計負債50余萬元，最終因無力償還債務(wù)而選擇了跳樓自殺；2016年6月份某高校女大學生用裸照獲得貸款，當發(fā)生違合肥球場防腐地坪生產(chǎn)廠家約不還款時，放貸人以公開裸體照片的手段作為要挾逼迫借款人還款，“裸條”事件一時甚囂塵上；方興未艾與亂象叢生并行，令“校園貸”成為了金融界各界關(guān)注的熱點問題。“校園貸”作為成長鏈金融的重要組成部分，怎樣指引“校園貸”穩(wěn)健前行，回歸服務(wù)校園本質(zhì)之道？8月28日,南京財經(jīng)大學中國區(qū)域金融研究中心聯(lián)合付融寶普惠金融研究院于共同主辦了2016“付融寶杯”校園貸政策場景辯論會, 教育工作者代表、在校學生代表、學生家長零距離對話交流，共同厘清“校園貸”利弊關(guān)系，探尋“校園貸”發(fā)展路。正方：“校園貸”契合需求，利大于弊正方領(lǐng)辯、東南大學電子商務(wù)與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟研究中心主任吳清烈教授率先從金融普惠角度發(fā)表觀點。他認為,發(fā)展“校園貸”是金融普惠性在大學校園的體現(xiàn)，大學安徽工廠環(huán)氧防靜電地坪咨詢電話生在學費貸款和應(yīng)急用錢方面有資金需求，合規(guī)“校園貸”是幫助大學生解決困難的重要渠道?！靶@貸”在讓大學生享受校園金融服務(wù)的同時，還可以幫助大學生提高信用意識、風險意識和自我獨立行為能力。發(fā)展“校園貸”，總體來說利大于弊。樂觀來看,由國務(wù)院組織的14部門聯(lián)合互聯(lián)網(wǎng)金融專項整治活動正向“校園貸”行業(yè)吹來了一陣“規(guī)范發(fā)展”的政策清風，尤其是8月24日銀監(jiān)會聯(lián)合四部委發(fā)布的《網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機構(gòu)業(yè)務(wù)活動管理暫行辦法》使得網(wǎng)絡(luò)借貸中的諸多監(jiān)管細則落地，對“校園貸”的整治將有據(jù)可依。本次專項整治過后，不遵守規(guī)則、擾亂金融秩序、挑戰(zhàn)社會道德底線的“偽金融”企業(yè)將會被清出市場，合規(guī)經(jīng)營的“校園貸”服務(wù)價值將會進一步體現(xiàn)。付融寶董事長助理胡鍵則將“校園貸”的市場前景作為本次辯論會的切入點。他指出,大學生巨大的客群基數(shù)為校園消費金融的增長創(chuàng)造了空間，2014年全國普通本專科在校生超過了2000萬人次，若按在校大學生每人每年需要5000元的標準來估算，“校園貸”市場規(guī)?？蛇_數(shù)千億人民幣量級。在互聯(lián)網(wǎng)金融專項整治活動以后，“校園貸”市場將從野蠻成長、風險頻發(fā)迎來規(guī)范發(fā)展。反方：“校園貸”亂象叢生，弊大于利反方領(lǐng)辯、南京信息工程大學經(jīng)濟管理學院副教授葛和平則認為,“校園貸”雖然有其特有價值。但是在其發(fā)展初期，的確存在著野蠻生長、風險頻發(fā)的現(xiàn)象，部分平臺存在著宣傳不合規(guī)、放款條件違法、利率水平虛高、風控水平不足、催收方式極端等問題。在互聯(lián)網(wǎng)金融專項整治之前，總體來說其弊端凸顯。但是，本次互聯(lián)網(wǎng)金融專項整治活動是中央多部門聯(lián)合開展、全面鋪開的，綱領(lǐng)性政策和監(jiān)管細則相繼發(fā)布，專項整治活動過后，各種不合法、不合規(guī)的“校園貸”平臺將不復出現(xiàn)，現(xiàn)階段“校園貸”帶來的弊端將會大大降低。反方教育工作者代表、南京財經(jīng)大學MBA中心主任汪爭表示一方面,在“校園貸”發(fā)展初期，部分“校園貸”的宣傳不符合相關(guān)規(guī)定，這種“校園貸”宣傳方式可能會誤導學生養(yǎng)成不合理的消費習慣，影響著校園健康文化的和學生正確價值觀的形成。另一方面，本次互聯(lián)網(wǎng)金融專項整治之前，部分平臺不合理的催收手段帶來了不小的負面影響。部分平臺為了回收款項，恐嚇，威脅、公布裸照等極端催收方式時有發(fā)生，心智不成熟的大學生在面對以上威脅時最后有可能就會產(chǎn)生惡性安徽固化地坪漆哪家專業(yè)事件，這對于學生個人、家庭、所在學校都有很大的負面作用。校園貸：堅守法律底線才能實現(xiàn)服務(wù)本質(zhì)精彩紛呈的辯論會結(jié)束后,南京財經(jīng)大學中國區(qū)域金融研究中心首席研究員、教授，長三角互聯(lián)網(wǎng)金融研究院專家委員會專家陸岷峰博士總結(jié)了"校園貸"現(xiàn)象。他認為“校園貸”作為成長鏈金融產(chǎn)品之一，具有信貸產(chǎn)品的一般價值，包括促進消費、拉動投資、驅(qū)動經(jīng)濟發(fā)展等等；而“校園貸”如果被別有用心的違規(guī)平臺利用，接受服務(wù)的在校大學生又不具備成熟的金融理念，“校園貸”這個工具就會反向危害社會，“裸條”等事件突破了商業(yè)道德底限，必須在互聯(lián)網(wǎng)金融整治過程中被清出市場，還“校園貸”真實面目，發(fā)揮校園貸正向功能。從大局上看,當前我國經(jīng)濟正由出口拉動轉(zhuǎn)向內(nèi)需拉動、內(nèi)需拉動正由投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向消費驅(qū)動，成長鏈金融作用不可忽視，校園金融是成長鏈金融重要組成部分。陸岷峰也提醒，家長要對子女更多關(guān)注，校方要對學生更多教育，學生則要更多自愛自律，金融工作者則要堅守法律紅線和道德底限，只有形成立體、多維、全方位的管理、約束，才能恢復校園貸服務(wù)本質(zhì)